2014金翼奖有态度人物特别策划：作为有态度的教育门户，网易教育一直关注中国教育向上生长的力量，在重大事件面前发声、呼吁，树立媒体的权威、公正和客观的立场！这一年，我们关注“教育有态度”。网易教育特别推出2014金翼奖特别策划——有态度人物专访，本期嘉宾为果壳网创始人姬十三。
|2014金翼奖年度行业新锐人物：姬十三
他的笔名是“姬十三”。2004年，他要发表文章，但又不想让实验室导师知道，就起了一个笔名。“姬是我的姓的谐音；对我来说，十三是有意义的数字”。
他是果壳网、MOOC学院的创始人。
他对中医和星座不感冒。他是神经生物学博士。
那么，什么是“神经生物学”？姬十三解释说，简单来讲，神经生物学就是脑科学。“我以前的工作就是每天要杀一只老鼠，要把它的前列皮层（音）拔出来，去观察里面的细胞反应。”
当时，他所做的工作是神经生物学这个大范畴内“非常细的一个东西”。神经生物学就是研究神经细胞和神经系统的工作和机能。
上初中那段时间，他经历了“最努力的三年”。到了高中，他看各种闲书，所以“整个高中以及大学时期，成绩不是特别好”。姬十三觉得自己一直是中等学生，也不是特别努力，“但是花了很多精力去看、去想一些别的事情”。
就是这么一个中等学生，本科念的是中国科技大学；随后的研究生阶段学习和博士阶段学习，都是在复旦大学完成的。
近期接受网易教育专访时，姬十三坦言：“未来一定是一个个性化的教育的时代。只有真正在那个时代，我觉得每个人的学习才会变得有态度。”
在其看来，在线教育使得教育资源通过互联网进行了重新分发，使得每一个学生能够个性化地去选择自己的学习，所以每一个在线学习者都是有态度的人。
2006年，在博士阶段学习结束以前，姬十三当时有几条路可以选择。一是出国做科研。跟其他朋友一样，姬十三当时论文发得还不错，然而可能不太想一辈子呆在实验室内。当时有考虑过在国内选择其他的机会，例如实习，要么进事业单位，要么去制药公司。我都短期地尝试一下。在事业单位，就发现特别悠闲，受不了。
后来，一家制药公司给了我一个职位，是“电子商务经理”。工作就是要为这个公司的品牌，在电子商务领域进行一些探索工作。当时，他觉得这个也不是特别适合他自己。那个时候，我在写作上已经有点成就了。姬十三想了半天，还是觉得应该顺应自己真实的想法和能力，去做自己真正喜欢的事。
他曾想过读商学院。其实，“我一直算是摸索创业”。刚创业的时候，他有很多“不成熟”的想法。现在回过头来看，也觉得那些想法特别不靠谱。“我想过比较理论地、系统性地去学习一些商业的知识，但是一直没有时间。”
Q
网易教育：十三，你好。感谢你接受我们的专访。今年9月，Coursera来华，同果壳网、MOOC学院签订了一份战略合作协议。在中国国内，MOOC学院是唯一一家。当初，是谁选择了对方？
A
姬十三：应该是彼此选择。我们同Coursera的合作，其实持续了将近一年的时间。从一开始的小合作，互相试探，慢慢接触，到逐渐建立信任感，其实花了很长时间。对于国外的公司而言，在陌生的国家选择合作伙伴是非常慎重的一件事。一方面，果壳网有着Coursera所不具备的、大量说中文的学生用户资源；我们还具有非常好的、在市场上深化社区的能力。另一方面，果壳网非常看重Coursera带来的国际在线教育资源。所以说，双方一拍即合。
Q
网易教育：果壳网和MOOC学院在果壳整体系里是如何定位的？
A
姬十三：MOOC学院是果壳下面的一个子品牌，这是它的定位。实际上，做这个事情（开设MOOC学院），我们是顺着用户的需求衍生出来的。一开始，果壳网友在果壳社区内自发建立了一个名为“MOOC自习室”的小组。2012年那会儿，我自己还不知道这件事。随后，很多用户在果壳社区内自发去模仿“MOOC自习室”，展开讨论。我们后来观察大概半年的时间，发现这个模式越来越“兴旺”。最终，我们顺着用户的需求，做了一个新产品——“MOOC学院”。
Q
网易教育：作为果壳的子项目，“MOOC学院”能否被认为是果壳的新盈利点？
A
姬十三：是这样的。过去，果壳一直致力于传播知识。我觉得，知识的传播和学习其实是一个事情的A面和B面。然而，在传播这个领域内，它的商业模式难以去衡量。一旦我们把核心放在支持学习的方向上，我们就会发现其中的商业模式和未来前景可能变得更为清晰。从去年开始，我们把这一块当作“重心”，慢慢地成为公司非常重要的一部分。
Q
网易教育：这次同Coursera的合作，是不是能让MOOC学院的盈利点更清晰化一些？
A
姬十三：可能还看不太清楚。我本身会觉得，在线教育的变现其实是更长时间的事。我们跟Coursera的合作，也是比较有耐心的。双方会去看一个更加久远的未来。我们大家都会认可在线教育未来的变现机会和商业模式。但是，如果指望在短期之内实现快速变现，我认为这是不太可能的。这也是我们跟Coursera之间的共识。
Q
网易教育：最近，央视报道了“MOOC学院”。在你看来，中国主流媒体的报道，对MOOC在本土的发展会起到什么作用？
A
姬十三：这些报道对MOOC学院的发展，是有益的推动；但是不需要太过高估它的影响。我理解央视对这个的报道，也是把它看作在线教育的新生事物来报道的。关于“MOOC学院”，它真实的模式、未来商业变现的可能、在线教育方向上的定位，这些问题都是很有正义的。都在探索中。我们看到，Coursera还没有实现大规模的商业变现。所以我更加愿意将央视的报道，理解成是对有意思教育模式的一次潜在报道，具有很好的推动力。
Q
网易教育：“网易教育”年底盘点活动的主题是“教育有态度”。我们的问题是，MOOC学院对中国的教育会带来什么影响？
A
姬十三：大家都认可在线教育。互联网和科技会极大地改变教育形式，大家都认可这个方向。问题是这个改变需要多长时间，最终用什么样的模式来颠覆。这些问题，我们目前很难想象。可以将MOOC学院理解为在线教育皇冠上的一颗珍珠。它力求改变高等教育，波及的也主要是大学教育。在整个在线教育体系内，也许它的商业模式最不清晰，但是它可能最被看重，也得到了国家级机构的重视。
Q
网易教育：今天来到果壳网进行采访，感觉整个公司团队的氛围都特别不一样，就感觉是创业公司的那种氛围。作为果壳的领路人，在管理整个团队的过程中，有没有纠结的时候？说说你的管理体会。
A
姬十三：作为创业公司，一定是遇到过很多的问题。我觉得，果壳四年下来，经过了很多的坎坷，包括我们一直不是商业模式特别清晰的公司，所以从内到外也会经受很多挑战。我们还挺不容易的。我们招聘团队员工的时候，特别看重每一个员工的价值观是否和果壳的整体感觉契合。整个公司的员工可能也都对知识学习这个事情非常感兴趣，所以整体来讲，我觉得今天果壳从知识的传播延伸到知识的学习，这是非常自然的过程。整体而言，从产品到公司文化的生长，都是由员工和用户一起来塑造的。
Q
网易教育：我知道果壳有一个口号叫“科学有意思”，可能很多网友就会想，你们在招聘的时候是不是只要理科生？
A
姬十三：当然不是。有非常多的文科生在我们团队里面。我觉得只要一个用户、一个员工，你对科学感兴趣、对知识的追逐感兴趣，我们就非常欢迎你。
Q
网易教育：其实，刚才你也提到了在创业过程中，也经历了很多挑战。当初创立果壳的时候，你的初心是什么？中间有没有经历过动摇？
A
姬十三：我理解的创业就是从河的这一岸到那一岸。在走的过程当中，你一开始会想象一条路线、会想象对岸的目标，可是到最后，你会发现你的路线和原来想象的一定是不一样的。你最后追求的目标可能也不太一样。你原本想去A点，结果到了B点，但是我觉得只要你到了你想象中的对岸，就一定是在坚持初心的位置上，因为你没有到另外一条河去。一开始，果壳想做的仅仅是可以传播这码事。我们都是科研人，我们希望看看互联网可以怎么改变、可以怎么传播，可是做着做着，我们就会发现“初心”里面就会衍生出一些新的可能性，这些可能性里面，我们把我们所做的事情伸展了、变大了。我觉得，果壳过去可能只是盯在可以传播这一件小事情上，慢慢地我们就会涉及到其他知识类别的传播，我们也会涉及到知识的学习。所谓的“初心”还是在一条线上。
Q
网易教育：今年的人物专访，主题定位“教育有态度”。那么，你理解的有态度教育是什么？
A
姬十三：我理解“有态度教育”就是有个性的、个性化的教育。教育经历过几个阶段，几百年前可能都是学徒制。当时是一个家庭决定孩子要学什么，孩子则可能跟着亲戚或周围的师傅来学，学的是手艺活。后来，是国家和教育委员会来决定我们每个人要学什么。这种状态下的教育，谈不上有态度。只是在最近这些年，教育才真正变得有态度了，因为每个人都有可能在互联网上来决定自己学什么，是由个人和家庭，甚至是我们身边的朋友来决定你能学什么。未来一定是一个个性化的教育的时代。只有真正在那个时代，我觉得每个人的学习才会变得有态度。
Q
网易教育：在整个的教育领域，在你看来，有哪些人或哪些事是“有态度”的？
A
姬十三：这几年，在线教育的兴起本身就是有态度的事情。在线教育使得教育资源通过互联网进行了重新分发，使得每一个学生能够个性化地去选择自己的学习，所以每一个在线学习者都是有态度的人。另外，这几年，那些身先士卒，从高校出来单干，然后在网上开辟课程的老师也是有态度的人。
Q
网易教育：在你看来，2015年的中国教育会有什么样的新变化或者趋势？
A
姬十三：有几个趋势，但很难说发生在2015年。整个教育一定会变得越来越有个性，教育资源也通过互联网和其他的科技实现了重新分发，使得这些教育资源到达每一个人的时候，是可以变得更加自主选择了，这是大趋势。每一个人的学习时间在变长。我记得高中时候，可能大家那时觉得到了大学就再也不用学习了；在大学时，就觉得工作以后再也不用学习了。但是，今年我快40岁了，我还得继续学习。人，“活到老、学到老”，所以我觉得教育一定会发生大的变化，就是“我们越来越个性化，学习时间越来越长”。
Q
A
姬十三：未来的中国教育，至少大家都不用过独木桥。过去，可能是我们的教育只有一条路。我们是非常不个性化的教育体制。未来，每个人的选择会更多。我们可以通过不同的独木桥去实现每个人的个体价值。我也希望未来中国教育能够有很多个独木桥。
TA档案2002年
2004年开始科学写作，先后为10多家媒体开设科学专栏。
不详主编《当彩色的声音尝起来是甜的》，获得“国家图书馆文津奖”。
2008年4月创办科学松鼠会，倡导“让科学流行起来”。
2010年11月创办果壳网，倡导“科技有意思”。
2010年获科技部评选的“全国科普工作先进工作者”称号。
