2014金翼奖有态度人物特别策划：作为有态度的教育门户，网易教育一直关注中国教育向上生长的力量，在重大事件面前发声、呼吁，树立媒体的权威、公正和客观的立场！这一年，我们关注“教育有态度”。网易教育特别推出2014金翼奖特别策划——有态度人物专访，本期嘉宾为新东方执行总裁周成刚。
| 2014金翼奖年度教育有态度教育行业领袖：周成刚 互联网时代，家大业大的新东方往何处去？
对于这个问题，新东方执行总裁周成刚接受“网易教育”专访时表示：“在未来看得见的相当长一段时间内，新东方还是以地面为主。地面是我们的‘本’，也是老百姓需要的东西。”
新东方是上市公司，它既要满足华尔街的“皮鞭”，又要完成新东方的教育理想，两者之间如何实现平衡，就是给新东方的重要命题。
周成刚相信，这两者是相辅相成的。“我们在中国教育的领域，真正做到了一种引领，稳固了标杆、权威的地位时，我们的产品会有越来越多的人去购买，也就会满足华尔街的需求”。
面对互联网，周成刚称，在教育领域，互联网的冲击会放慢，因为教育太多依赖人际交流，互联网甚至可能会促进地面教育，所以未来新东方仍将以地面教育为主，同时结合互联网，通过研发或者收购兼并，让其他的产品做好地面教育的“护城河”。
周成刚曾在苏州大学当了十余年老师。对于那段岁月，他给了自己一个评价：踏踏实实。后来出国留学，在国外工作，最终又回国从事教育工作。他给了自己一个判断：是“宿命”，也是“缘分”。
曾经在BBC当过记者的周成刚对网易采访流程很熟络。前期准备时，他提出了一些关于摄像、镜头等方面的专业建议。采访当天的下午两点，周成刚才吃午饭，午饭是从家里带的。
接受采访时，周成刚也聊起了孩子的教育话题。
对孩子，他采取的是“放养式”姿态。他坚信，对于孩子的培养，身心健康是第一位的，价值观是第二位的，知识和技能是第三位的。
这种对自己孩子的教育观被周成刚发散到中国教育和西方教育的比较上。
国外很多大学都坚称不是培养学生去寻找一份工作，而是培养未来的、21世纪的世界领袖。就是说，学生要胸怀全球，成为一个有着健全人格的世界公民，这样才能真正地成为一个世界领导人。
周成刚认为，跨界的、跨文化的、跨区域的、跨专业的、跨语言的一种全球化跨界人才，胜出的概率更大。他建议，全球化的背景下，中国学生需要去留学。同时，他提醒中国留学生：一，正确看待留学，留学只是学习地点发生变化，不能直接与成功划等号；二，要尊重当地差异，到罗马要像罗马人一样生活；三，要提高参与度。
何谓“教育有态度”？周成刚给出了自己的答案：教育不是追求功利、追求成绩、追求学生就业率，而是追求培养一个有健全人格的世界公民。这一点中国的教育可能需要向西方借鉴，不仅要追求成绩，还要追求动手能力、创新性、公益心等等。
他举了一个例子：如果一个名牌大学大学生放弃城市里面的工作到贫困山区支教，去教育、影响当地的孩子，这就是一种有态度的教育。
Q
网易教育：作为新东方执行总裁，您如何描述新东方目前的状态？
A
周成刚：新东方过去更多的是在传统业务方面，成为了大家关注的焦点。如今是互联网时代。我想说的是，新东方还是在一如既往地往前走，业务在不断发展，但是新东方到了这个崭新的时代，也在思考未来到底在哪里，应该往哪里走，往哪里可以走得更持久，前景更光明。所以说，我们的很多业务架构、很多的想法和战略，都是处于盘整状态。
Q
网易教育：盘整期一过，新东方接下来会有怎样的安排？
A
周成刚：在未来看得见的相当长一段时间内，新东方还是以地面为主。地面是我们的“本”，也是老百姓需要的东西。但是，我们不能忽视互联网给这个世界带来的变化，所以我们要考虑如何去更好地利用互联网，使互联网真正地促进我们的地面教育。还有，地面教育的庞大数据库要更好地作为互联网的一种数据，支撑互联网的发展。前不久，俞敏洪老师说过，地面是我们的“本”，研发是我们的“魂”，我们一定要有研发真正的好产品，真正满足市场的需求。
Q
网易教育：您是近期就任新东方执行总裁的。按照惯例，“新官上任三把火”。我们想知道，您的“三把火”烧在哪儿？
A
周成刚：其实，也没什么特别的“三把火”。我想说的是，有这个执行总裁头衔的前后，我的工作没有太大的变化，原因是我们团队始终和俞敏洪老师，也是新东方创始人、总裁、CEO一直在商讨，有关新东方发展、未来、市场和客户需求的问题。新东方还会像过去20年一样，以教育为本，坚守教育的理想，去做真正市场需要的东西。对新东方来说，最难的一点就是，我们面对这么一个日新月异的、不断变化的世界，如何去适应它，如何还能快速奔跑，还能在自身成长的同时去帮助客户，去帮助千千万万的同学。这些都是非常重要的命题。
Q
网易教育：刚才，您也提到了互联网对于教育行业的冲击。那么，在您看来，新东方在未来会有哪些突破点和创新点？
A
周成刚：我承认，互联网正在改变世界，但我不接受互联网颠覆世界的论调，尤其是在教育领域。互联网对地面的、纯粹的商品商店的冲击很大，但是对教育的冲击会放慢，更多是结合。原因是教育有太多的人际间交流、人际间互动，人际间的经验、时间、经历和情感交流，是互联网没办法一下子替代的。可能，电商替代了很多的地面商店，但是互联网教育并没有替代哈佛和耶鲁、北大和清华。这些地面学校的教育反而越来越受人欢迎，或者说想去的人越来越多。我们未来要去做的，仍是以地面为主。至于互联网教育能不能渗透到我们的地面中去，同时互联网教育能不能和地面互动起来，就需要把大数据真正做好。与此同时，我们希望能在收购、兼并方面，能在互联网公司方面有更多投入，做好新东方的“护城河”。我们有核心业务，也有外围参与的，有我们控股的公司，还有我们作为一种投资的公司，这样每一层联合起来，就形成了新东方的核心技术。我们会加大自身的互联网公司建设，所有这些都要和地面服务形成互补，实现资源利用。
Q
网易教育：教育行业从业者需要补充哪些素质，才能够适应这个互联网时代呢？
A
周成刚：作为做教育行业从业者，互联网能不能给教育的客户带来独特的地面需求和体验，这一点很重要。互联网公司要生存，商业公司要运作，它还需要满足另外一个需求，即能不能达成盈利的模式。两头缺了一头都不行。光挣钱，违背了教育本质，不行；只想做教育，但是不挣钱，也不行。新东方还是一个互联网基因比较充分的公司，我们的互联网公司“迅程”，到目前为止，它在中国教育咨询公司中，能够达成一种商业模式，最终实现了盈利。只不过我们的地面业务太大了，所以把互联网部分覆盖掉了，感觉好像没有在做互联网工作。其实，我们做的时间是最长的。
Q
网易教育：今年我们网易金翼奖的教育大选的主题是“教育有态度”。接下来聊聊这方面的话题。您的孩子在国外上大学。对于自己的孩子，你有着怎样的教育态度？
A
周成刚：这一点，我觉得挺自豪的。我一直没有刻意地、去扭曲性地培养孩子，一定要竞争，争第一。孩子从小到大其实有经济条件，但是没有上过绘画课、舞蹈课、体操课以及钢琴课。有一天，我问他，你想不想学？他说不想学。不想学，就让他玩。所以他的童年时代是比较愉快的。突然到了初一的时候，他说想学钢琴。我说为什么要学钢琴？他说，同学很多都会钢琴。我说，（这时候学）不晚，你想学就学。我一直坚持的、对孩子的教育态度是，在童年时代要有童年的快乐，在成长期要有成长的烦恼，在收获期要有成绩，在贡献期要有贡献。不同阶段，孩子有自己的任务。孩子在中国的教育制度内不容易胜出，所以读高中的时候，我就把他送到了国际学校，本科也在国外上。现在，我发现他越来越自信，也当上了学校篮球队的队长。他在美国3个州40几所大学的篮球赛上比赛，脸上的阳光和笑容开始绽放了，这就是好事，这就是慢慢成长。在我心目中，对孩子的教育，身心健康是第一位的，价值观排第二位，知识和技能排第三位。
Q
网易教育：您对孩子的教育同您父母对您的教育，两者之间会有什么不同？
A
周成刚：我觉得这里面有一定的延续性。举一个不恰当的例子，在我的记忆当中，我从小到大，我父亲就没有打过我一下；我孩子今年也二十二三岁了，我也没有打过他一下。我觉得不用打，大家都可以对话。
Q
A
周成刚：我觉得不要去打，也不需要他每件事要胜出。孩子就像一盆花，能够自然成长，能够破土而出，如果你要用各种各样的东西去限制孩子，用钢丝将孩子约束成各种造型时，长出来可能是美丽的，但不一定自然的。我看到中国有那么多的孩子去参加奥数，获了那么多的奥数奖项，最后去读数学专业的人很少，成为数学家的人更少。我在想，这是为什么呢？这背后可能更多的是目的性偏强。实用性和功利性可能会赢得眼前，但我觉得胸怀、气度、眼光和格局才能够赢得未来。我自己坚信这一点。
Q
A
周成刚：这是一个大家都在讨论的问题，我也没有一个定论。但是我想说的是，教育如果说过分地追求功利，可能就会不好。功利只是我们面对现在的困难，去解决当前的一个问题。国外很多大学都坚称不是培养学生去寻找一份工作，而是培养未来的、21世纪的世界领袖。就是说，学生要胸怀全球，成为一个有着健全人格的世界公民，这样才能真正地成为一个世界领导人。有态度的教育，是要培养有健全人格、身心快乐的、有着丰富知识和技能的人。
Q
网易教育：培养世界公民会涉及到全球化的课题。有一种说法认为，留学是培养学生全球化思维的过程。对此，你认同吗？
A
周成刚：是的。不过，我始终不认为留学是中国学生唯一的出路。事实上，有很多成功的人都没有留过学。当然，也有很多人留过学，也获得了成功。但我还坚持一个观点，即在21世纪，尤其在全球化的背景下，中国学生需要去留学，可以更容易让自己成为国际化的、多元化的跨界人才。你会有不同的“武器”来武装自己，让自身变得更加多元，你既懂中国文化，又懂欧美文化；既懂汉语，又懂英语；既知道中国传统，又知道西方管理；既知道我们这边想要什么，又知道西方能够输出什么。跨界的、跨文化的、跨区域的、跨专业的、跨语言的一种全球化跨界人才，胜出的概率更大。我也希望自己能成为一个全球化的人才。
Q
网易教育：如果让您有一个机会进行再学习的话，您会学习什么，从而让自己成为全球化的人才？
A
周成刚：其实，我自己一直是学语言、学文科、学新闻传媒的，我最想学的就是数学，因为我的数学特别的不好。然而，我觉得数学可能能够帮助我进行一种缜密的思考，数学可能帮助我去更好地了解现代科技，数学可能让我有更多的机会投入互联网，数学可能帮助我变成一个更加完整的人才。
Q
A
周成刚：我觉得“教育有态度”就是能够把人培养成一个健全的、身心健康的，有技能、有知识的、有健全人格的世界公民。我觉得这就是真正的态度，教育不是快速挣钱，教育不是短暂成功，教育是百年树人的伟业。
Q
A
周成刚：我觉得这类人、这类事是多种多样的。比如，一个名牌大学的大学生，如果说他能够放弃在城里面的工作，走到乡村，到贫困山区去带领一帮小朋友，去教育他们，去影响他们，最后让他们成为一帮有健全人格的人。我觉得这就是很了不起的事。如果说当一个教育工作者能够参与到现在互联网的世界，能够用自己的智慧，通过互联网去改变人们学习的方法，这就是态度。如果说能够像俞敏洪一样，能够几十年如一日，自己是一个最富有的教师，每天还在做着最平凡的教育工作者的事情，希望通过自己的身心，自己的行为和自己的理想，去影响中国的教育事业，我觉得这也非常的不容易，这就是态度。
Q
网易教育：在你看来，2015年的中国教育会有什么样的新变化或者趋势？
A
周成刚：我不敢去预言它，但是我想说的是，互联网之热将继续下去。虽然互联网也有不断失败的案例，会让大家变得更加谨慎、更加小心，去真正认真思考这些问题，但是互联网仍将是一个“热”，同时中国的教育改革将会继续深入下去，这是不容怀疑的。你不变，世界推动着你在变，你不变，人们的思想推动你在变。还有一点，我觉得中国和世界的交融，中国学生到国外去留学，国外学生到中国来留学，世界教育的频繁的交流将进一步加剧，这是不可避免的趋势。
Q
网易教育：如果不看到2015年，再往后更远一点，您觉得中国教育的未来是什么样的？如果让您做一个蓝图，您会怎么画？
A
周成刚：我不敢做未来的更多的预测，我相信教育是中国经济发展、科技发展的重中之重，教育是本。没有教育，一个民族是没有希望的，没有教育，一个国家是不会有未来的，所以少年强则国强。谈到中国的未来，我难以想象我们在教育方面没有领先而在其他方面能领先。所以说，当中国无论在哪一个方面都真正地站在世界前列，此时中国在教育方面就一定是最了不起的国家。
TA档案1984年8月-1994年8月
苏州大学英语老师。
1996年9月-1998年4月就读澳大利亚麦觉里大学大众传播系，获硕士学位。
1998年1月-2000年7月BBC亚太部记者、主持人。
2000年8月回国加入新东方，历任上海新东方学校、北京新东方学校校长等。
2006年12月任新东方常务副总裁。
2008年至今兼任新东方前途出国咨询有限公司总裁。
2010年11月至今任新东方董事会董事。
2014年9月26日任新东方教育科技集团执行总裁。
沈腾
